假如学生在平常学习中看重这一环节，准时总结得失，对学习效率有举足轻重有哪些用途。尤其是进入中高考考试的复习阶段，很多的训练，题海浩瀚，假如想把所有做过的训练全部复习一遍，一则时间不允许，二则眉毛胡子一把抓，抓不住重点。假如你手头有一本“错题本”，复习时主要看过去做错的训练，针对考试中暴露出来的问题再进行认真剖析，弄清缘由，脑海里就会留下深刻的印象。
打造错题本，需要注意以下内容：
1．分门别类地把平常训练或模拟试题中做错的题，进行整理、剖析、归类。
2．剖析出现错误是什么原因，明确是答卷失误，还是思维办法错误、常识错误、运算错误，这是打造错题本最为重点的步骤环节。
3．把做错的原题在错题本上原原本当地抄一遍或剪下来贴在错题本上，并把原来错误的解法明确地摘抄在错题本上，并在下面留有一块空白。
4．纠正错误。当老师解说出正确答案时，同学们手里要用红色笔，伴随老师的解说，在原题下面空白处记下自己没做出来或做错是什么原因剖析，最后按老师讲的正确思路，一步一步规范地把原题再做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。假如此题有多种解题思路，可以在旁边用另一种彩色笔把几种解法的简要思路写上。
5．按期归类、整理。高中三年级学年一般实行月考制，因此，每个月复习结束之前，教师应需要学生把这一个月解题过程中所犯了错误误进行归类整理，把它们分成常识型错误、思维办法型错误、运算型错误等几部分。这个过程是学生再学习、再认识、再总结、再提升的过程，使学生对常识的理解愈加深刻，从而对常识的理解学会愈加结实。
6．错题本上也可以记载一些很典型、考查常识全方位、解法灵活多样的出色习题。 需要强调的一点是错题本并非做好了之后就好了。它真的的价值在于你怎么样运用它： 第一，常常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要常常在空闲时间或筹备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题可以再做一遍，如此就使每一道题都发挥出最大成效，在以后遇见相同种类习题时，会立刻回想起过去犯过的错误，从而防止再犯。做到同一道题不可以错两次，从而降低习题量。假如各科都打造错题本，如此常常温故知错、持之以恒，学生的高考考试成绩至少会提升20分。 第二，相互交流。因为基础不同，各位同学所打造的错题本也不同。通过交流，同学们可以从其他人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提升训练的准确性。 俗话说，吃一堑，长一智。假如同学们能从做错的题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提升。中高考考试并无需灯光下的熬夜苦战，也无需题海中的无边漫游，有一套合适我们的学习技巧，才是最为要紧的。
