多和孩子玩玩具体物体数数，看看绘本，要帮助孩子解决遇见的困难，每一个孩子的心智成长步伐不同，不比较，静待花开。做些专注力感统练习，父母不要把焦虑转移到孩子身上。父母必须要沉住气，不要否定孩子。
小学一年级加减法如何教孩子
1、熟背10以内数的分成组合
由于10以内的加减法是小学习数学加减法计算的基础，就仿佛小学二年级背乘法口诀一样，让孩子背熟10个数的分成组合。譬如2和4组成6，就能了解2+4=6；3和5组成8，就能了解3+5=8等等。另外背熟数字10的分成和组合为“凑十法”打基础。譬如8+6=？看到有8，想到和2凑成10，就把6分成2和4，10加上4，得数就是14。
2、定义的认识
先要让孩子熟练的说并，认，写1-20这20个数。要达到一下程度：1。父母任意指一个数，孩子能飞速认出，说出。父母任意说一个数，孩子能迅速准确的写出。把最基础的一步完成后再进行下一步，不要急功近利。
3、编故事的办法
教孩子10以内的加减法运算的时候，常常编一些小故事，让孩子参与其中，无声无息孩子就掌握了运算。而且，每次孩子都对这种小故事表现出很浓厚的兴趣，学起加减运算来很轻松。既让孩子发展了思维，又达到了学习的目的。
4、加减关系练习
注意，加减同时教，如，1和2加起来是3，告诉孩子，1和2组成了3，它两个相加是2+1,还是1＋2呢，3分成了1和2，用减法如何表示，那3减1就剩下2，这个算式里面3是减1还是减2呢，其实，3可以减1也可以减2，这种关系对孩子的进步太要紧了。
5、多跟孩子聊聊
要让孩子了解什么是加法什么是减法，加减可以通过给孩子玩具来教他，给孩子一个玩具就是加，拿走一个玩具就是减。孩子理解加减的能力可以在平常的日常多加渗透。在做题时和孩子交流，知道他对什么题不懂，具体到某一类题，然后多对这些题进行解说。在讲题的过程中，要有耐心，不要由于孩子理解不了就批评孩子，或者骂孩子笨，这是最不可取的。
6、实物训练法
先了解加法减法的意义，然后多用实物摆，再然后过渡到心算，可以辅助背诵。但不可以用背诵代替心算。这里一共要说明，将数手指过渡到心算是重中之重。心算出来的结果可以用摆去验证。要脱离实物进入心算层次。
如何教孩子加减法
1、先易后难的教会
算术是比较复杂的，而对孩子来讲，假如刚开始就让孩子学习较难的算术，非常难让他们同意。父母可以将生活融入到孩子的数学学习中，比如去超市买苹果，让孩子自己挑选，并数出数目，等到回到家的时候，父母可以让孩子洗两个苹果，一人一个吃掉后，问孩子还有多少个苹果。通过这种方法，让孩子在日常无声无息的接触数学并学数学，可以提升孩子对数学的兴趣，而且也可以帮助孩子理解数学在日常的重要程度。
2、运用分解方法
从分解组合开始教孩子，一边分，一边用语言表述，必须要用嘴巴讲出，能讲出的孩子，表示她自己真的学会了。从5以内的开始。先从分解2开始。每次分开后表述完，要记得在合起来。大数记心里，小数上下加减，加法：大数记心里，小数往上数，如4+2= 把4记在心里，往上数两个数，5、6, 之后得出结果4+2=6，减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3= 把6记在心里，往下数三个数，5、4、3， 之后得出结果6-3=3。
3、巩固成就
父母要常常给孩子出题目，只须有空闲时间就提问，而且问的时候语速要快，要给孩子一种紧迫感，如此可以训练孩子思维的效率，而且多次训练可以让孩子的思维能力不断增强，从而提升算术能力。假如父母在问的时候孩子可以迅速的答出来，父母需要对孩子进行表彰，比如“真棒!”，“真厉害!”这类话语，会激起孩子的积极性，让孩子有肯定的收获感，对数学算术产生兴趣，觉得学数学是一件非常不错玩的事情。
4、辅导方法
要想提升孩子数学加减法能力，必须要让孩子对十以内的加减法熟练，要达到冲口而出的成效，父母在教育孩子的时候千万不可以心急，要告诉孩子加减法是一个互补的关系，如此能够帮助孩子的理解。对于二十以内的加减法，需要打造在孩子熟练学会十以内加减法之上才行，父母可以找一个横格的本子，在十页纸上随机为孩子出题，将20以内的数字的任何一个组合都顾及到，帮助孩子更深刻记忆。
5、多与孩子交流交流
在做题时父母和孩子交流，知道孩子对什么题不懂，具体到某一类题，然后多对这些题进行解说。爸爸妈妈在讲题的过程中，要有耐心，不要由于孩子理解不了就批评孩子，或者骂孩子笨，这是最不可取的。
如何提升数学理解能力
1、从小培养孩子数感
父母可以开始对孩子进行“数感”的引导。常常用于培养孩子数感的办法有：从现实日常感知数字、游戏时在有形物体的触摸中体验数字、在口头语言上练习数字、在做事中多运用数字等。父母多陪孩子做类似如此的活动，有意识地将现实问题与数目关系打造起联系，能够帮助帮助孩子增强数感。
2、预习习惯的培养
预习习惯的培养，是提高数学理解能力的要紧渠道之一，预习就是需要孩子对将要学习的内容进行阅读、理解，让要点在脑海中像相机底片一样留下印象，便捷老师解说时孩子可以更容易、更深层次的考虑。爸爸妈妈可以引导孩子通读学习内容，知道学习内容的目的、重难题与和已学常识之间的内在联系，在孩子大致学会了章节内容之后，依据自己当下的学习状况，试着完成课后作业，以检查我们的预习成效和预习能力。
3、认真理解数学入门知识
数学入门知识是数学中最基本的要点，孩子只有把基础的常识正确理解，才能做到思维明确，调理明确，找到问题的突破口。
4、掌握剖析理解题意
孩子解决数学题的重点在于剖析、理解题意，将它转化为所学过的要点，剖析运用。孩子在理解题意的同时，爸爸妈妈还要教会孩子提取有用的数学信息，捕捉重点，便捷解题的时候迅速找到它们。
5、视直观教学
年龄较小的孩子思维特征是以形象思维为主要形式，对于具体形象的实物比较有兴趣。由于具体形象的东西直观、生动、给人印象深刻。所以，现行通用教程结合教学内容，设计有很多的直观图，父母通过具体形象的实物来讲 明定义、性质、法则、公式等数学常识。如此做不只使孩子很容易理解和同意，逐步培养孩子的抽象概括能力，而且能激起孩子学习的兴趣。
