经过焦灼的等待，2011年高考考试成绩昨日终于放榜。成绩很好、能上理想大学的考生自然皆大欢喜，但对于成绩达不到期望或者落榜的考生，或许会面临心理上的艰难状况。国家一级心理健康咨询师、深圳教育科学研究院王秋英觉得，此时父母必须要和孩子一同承担，关注并处置好孩子的情绪，帮助孩子做好下一步的生活规划。
处置情绪问题：像朋友一样坐在一块
王秋英觉得，对于成绩不理想的考生家庭，假如对这一结果不可以同意，这期间就会成为父母和孩子心理冲突特别集中的时期，并可能致使原来家庭里积累下来的一些问题在这个时候集中爆发，由于以前有问题的时候，父母会抱着“等你考完再说”的态度，孩子也会把问题掩盖起来。
她告诉记者，假如孩子的自我价值感不是非常高，目前问题集中爆发时，容易致使全方位的自我否定，产生强烈的自我冲突。往年放榜之后，都有孩子做出一些极端行为，如自残、攻击别人、自闭症等。这类状况需要学校的帮忙，但父母更应该加以关注。
父母和孩子要意识到，这其实是一个非常自然的过程，虽然算是一个挫折，但挫折是每一个孩子早晚要在生活中历程到的东西。有了如此的认识，心态就容易平和，从而同意并正视现实。
有些父母由于孩子没考好而自己不愿外出，或不好意思见人，王秋英觉得，虽然父母的心情也非常难受，但作为富有生活阅历的成年人，孩子的爸爸妈妈这个时候需要对孩子加以鼓励、宽慰。“与其责备，不如与孩子一同承担。责备孩子，孩子会感觉全是我的错；一同承担，孩子会感觉，自己最痛苦的时候，爸爸妈妈是与自己站在一块的。”
假如不了解如何跟孩子说，那就像朋友一样和孩子坐在一块。王秋英还特别提醒：父母必须要防止孩子出现自闭症。“依据我多年的咨询经验，青少年总是因一个事件的引发而不再外出，整天在家打游戏，甚至致使上网成瘾，时间长了将来，有的孩子再也走不出家门了，社会功能萎缩得厉害。所以父母必须要帮助孩子维持与外面的交流与联系，让孩子有事可做、与社会交际，能够帮助加快孩子的心理康复。”
做好生活规划：
防止对将来的茫然
除去关注孩子的情绪状况外，父母还要与孩子一块做好生活规划。王秋英指出：“过去有个误区，只关注孩子的情绪怎么样，孩子没极端行为就以为没事，而未能看到一个非常大的问题，即孩子对将来的茫然，感觉生活路走不通，甚至感觉是死胡同。”
不管考得怎么样，高考考试结束，是生活一个阶段的结束、新阶段的开始。没考好的孩子，此时面临一个选择：是复读，还是去读并不是心目中理想的学校？选择不是盲目做出的，对孩子的将来影响非常大，它意味着要有一个规划：路向哪儿走？
“目前的孩子看起来好像早熟、对社会知道不少，但他们对社会的认知其实多是想象出来、看媒体新闻或者听大人讲的，但想象的与我们的接触并不是一回事。他们大多非常单纯，社会性成长很缺少，会觉得没考上大学就完蛋了、没将来了，这是非理性思维的体现。假如孩子的社会性进步比较充分，康复就会稍快些，由于这条路绊了一下，并不意味着别的路就堵去世了。”
所以面临选择时，父母要有一个适合的态度：读还是不读？父母要和孩子一块规划，一同承担，由于生活的道路千万条，这一条不可以，还有其它更多的路可走，而且未必会非常差非常坏。
“帮孩子走上通往社会的路，是帮孩子情绪恢复的主要渠道。”王秋英说，孩子有明显情绪问题容易发现，但不太容易发现的是：孩子也选择了去上并不是心目中理想的学校，但情绪一直没处置好，致使大学上得非常不情愿，不愉快的心态延续了四年。
因此，父母与孩子一块讨论将来的道路，一块聊聊将来成功的方法，拉孩子出去运动、做义工，都是简单易行的好方法，在这类活动中孩子会渐渐减轻茫然感，找寻到生活目的。
王秋英还指出，其实就是考上理想大学的孩子，也需要有个规划。往年不少同学考上大学后就拉帮结派外出旅游、疯狂k歌，但他们也要想一想这个问题：我拿什么上大学？并非拿着大学录取公告书就能去了。有些孩子以为上完大学毕业的时候社会就要接纳我、就要给我一份工作，其实不是如此的。所以，对于十八岁的孩子，融入并认识一下社会，对自己以后的生活规划会更有帮助。
填报志愿时，父母应提供足够资讯
考试报名志愿时，爸爸妈妈和孩子之间可能面临一些冲突：父母非常想让孩子学某个专业，可是孩子不想。王秋英觉得，这个时候父母要做的就是：提供足够的信息，把选择权、决定权交给孩子。
她说，这是过去总是被忽视的，孩子的确不像成年人那样见多识广，但选择权其实应交给孩子。“我以前做咨询时，发现有的父母非常着急：为何孩子要学这个？学这个将来要走弯路、成功的代价大，孩子应该像父母想的那样进步。我就问他们：你感觉你的生活道路非常完美吗？没缺憾吗？你期望你的孩子重复你的生活吗？最后他们发现，父母要孩子去的地方，是父母自己做梦也办不到的地方。”
因此，对于孩子的选择，父母要维持一个理性的态度，包含对一些价值的澄清，也要让孩子来讨论。孩子选择学校、专业时，实质是选一种生活方法，但不少人没意识到，这里是有价值判断的。有的孩子想选自己有兴趣的、而不是社会价值大的，或者相反，追逐热点而忽略自己兴趣，这个时候父母就要作出澄清：你是不是能承受如此的结果？假如能，那就ok。
事实上，孩子在做选择时，父母的影响是非常大的，但父母和孩子都没意识到这一点。王秋英指出，假如期望孩子做出认真负责的决定，父母就要为孩子提供足够多的资讯。
她举了一例。填报志愿的时候，一位父母的女儿选择了遗传学专业，而不是这位父母期望的金融，她大学毕业时，正是金融专业很热门的时候，而遗传学专业非常冷门，找工作面较窄，女儿抱怨爸爸妈妈没给自己选个好专业，这位父母郁闷地说，是你一个人选的呀，大家的话你不听，女儿说，那你们当时应该阻止我选这个专业呀！让爸爸妈妈哭笑不能。
王秋英觉得，这位父母和孩子在选择志愿的过程中，缺少要紧的一块：没足够的资讯。填报志愿时需要什么资讯？譬如学校的状况、专业课的师资力量、专业的前景、近3年不同大学的毕业生的薪水排名、不同专业的薪水排名等，把它们一一列出。选专业时还要考虑到：当时非常热点的，几年后未必热点。
孩子在选择专业时，那些专业名字就是一个个抽象的词汇，并不知道它们到底是什么。王秋英建议，这个时候父母要做细，把几个意向的大学课程全打印出来，让孩子有充分的信息，并结合我们的兴趣，做出充分的选择。这类都是有用的资讯，并且要足够多。实在不可以，去人才大市场看看，也能获得对专业的一些感性认识。王秋英觉得，这个工作要父母和孩子一块儿做，不仅能够解决父母和孩子之间因填报志想见不一而引起的冲突，也可让孩子真的走源于主生活的一大步。
