1、试做考试真题，感悟高考考试
今年是实行新课标未来的第二次高考考试，从2009年和2010年这两年高考考试天津卷的命题来讲，也呈现出了一些新的特征。比如，对于同学们都感到头疼的语法考查，特别重视基础性，考试试题基本上都是英语学科的主干常识，如动词的时态语态、非谓语动词、连接性词汇的运用等，考试试题体现“通法通则”，语境突出，没“偏难怪”的题目。这就与大家平常“撒大网”式的练习有非常大的不同。建议同学们可以借助一个整时间，先完整地做一做这两年高考考试天津卷的英语考试试题，对高考考试先有一个感觉，知道高考考试考什么，重点在哪，我们的差距在哪，高考考试备考伊始，要做到“知己知彼”。如此，在以后的学习和复习中，才能做到比较有针对性，有实效。
2、用“组合拳”，狂练词语
词语对于英语学习和高考考试的重要程度，同学们都很了解，也有深刻的领会。高考考试英语词语获胜，这是“过来人”非常重要的经验。问题是怎么样才能有效地扩大词语量，强化我们的词语能力，从而为以后的学习和复习扫除障碍？背词语表有什么用？
建议同学们借助这个假期，四个方面联动，出“组合拳”，扩充词语。
1.选择一个好的词语表。可以用必学一至选修八书后附录按模块总结的词语表，借用词语朗读带或mp3，来进行记忆。同时，还要边复习边通读课文，通过文章来加深记忆。
2.选择一本“美文”书。有不少英语“心灵鸡汤”类的课外有声读物，一般文章长度在500词左右，语言优美又有哲理和教育意义，同时，这类文章中的词语大多数都能覆盖高考考试词语的需要，并有扩充，对于巩固词语记忆成效很有好处。选择如此的书本精读精记，熟能成诵，可以帮助同学们在词语记忆上做到“殊途同归”。
3.狂读双语读物。不少英语高分的同学在总结我们的“学习心经”时，都提到了假期中的“泛读”，有些同学甚至提到假期要“疯狂阅读”。从提升阅读效率的角度说，建议同学们选择自己喜欢的双语读物、简写的小说、英语文摘等，15万-20万字。必须要反复读，借用扩大阅读量来提升词语量，提升词语能力。
4.很多做词语复习资料。检验和巩固词语量及词语能力的一个方法，就是做词语题的单项选择。同学们可以借助手头的复习提纲，先做词语的专题练习。词语题目的训练多多益善，两三千道题也不为过，它有益于提升同学们对词语的辨识能力和用能力。
要扩大词语量，单背一个词语表是解决不了问题的，也没效率。必须要背、读、练结合，在很多的阅读和训练中理解和学会词语。假如同学们有条件，还可以通过加大“泛听”练习，通过在广播、电视、互联网中“听”英语，来巩固我们的词语。
3、阅读理解先做足量
高考考试试题中网站权重最大的部分是阅读理解，同时它也是整个试题的核心部分。所谓“纲举目张”，只有阅读理解成绩高，成绩稳定，才能带动整个试题成绩的大幅度提高。因此，假期必须要加强阅读理解的练习量。在备考的初期，同学们不要过分关注阅读理解的准确率，要第一保证有足够的阅读量，然后才可能有量变到质变的飞跃。这里，提醒同学们注意三个问题：
1.要持之以恒，这是成功的重点。天天都要坚持做2-3篇阅读理解，每隔三五天做一整套。高考考试既考同学们的常识和能力，也考同学们的毅力和耐力。大凡成功者，都是坚持者。
2.要选择考试真题练。阅读理解练习要选择高考考试考试真题做练习素材，如此才能做到做权威题，提炼答卷真经，犯了错误也犯高考考试试题可能有些错，从而使我们的练习有针对性。千万不要用模拟题。
3.要结合我们的实质，按部就班。拿到一篇阅读，假如感觉文字困难程度大，可以先放一放。千万不要边做阅读边查字典。对于做完的阅读，假如自己喜欢，可以查字典，精读精学，通过自己喜欢的文章，扩充词语，增涨知识。
“起跑”发力，靠词语量和阅读量做根基。整个暑假，同学们假如可以围绕这两个核心，有效做好常识储备，那就会为以后的复习插上翅膀，在高考考试中获得理想的成绩。
